DESESTABILIZANDO LAS CATEGORIAS DEL CAMBIO EDUCATIVO

Las transformaciones educativas, son en su mayoría ideas utópicas, las instituciones y estas ideas son tan robustas, y a su vez ideas que sirven para la estabilización y le control burocrático, de parte del estado hacia la sociedad. El texto nos dice que la gramática utilizada en el discurso escolar, ha sido impuesta como modelo de regulación social.
Siempre se ha tenido esta idea de la innovación y de la transformación, y como los nuevos modelos educativos que vendrán a suplir a los que se utilizan en este momento, son garantía de éxito, cuando realmente no solo el éxito de los mismos se puede ver reflejado o sustentado con el modelo, si no también por el contexto, o por el apoyo que se le da, para su desarrollo. Todo este discurso de innovación, es un impedimento, para que se analicen, los factores que impiden el desarrollo de cualquier teoría o modelo para el cambio o la mejora educativa.
Siempre se utiliza este discurso, de innovar y de modernizar a comparación con los modelos de los países que supuestamente son desarrollados, y es absurdo pensar que los mismo modelos se pueden aplicar en cualquier región y cualquier contexto, sin aplicar estudios, y reflexionar sobre lo que cada región necesita, y como debe ser el modelo educativo que se puede aplicar. Siempre hay esas ideas de querer copiar de imitar, y de adoptar ideas que a veces no son aceptables o simplemente no son aptas para los diferentes contextos que se viven. Otro factor importante es los impedimentos que el Estado le da a desarrollo, como dije en ensayos anteriores, el estado no propicia la estabilidad, ni la oportunidad de que la educación tenga cambios significativos, que terminen con este letargo y retraso que existe en la educación de los países que no están insertos en la modernidad. Debemos de pensar que el no estén tan insertos en la modernidad, no es nada malo, ni esta peleado con la idea de tener buenos niveles de vida. Creo que eso es punto y aparte, creo que cada país debe tener sus parámetros y tratar de alcanzar un desarrollo donde se encuentre en buen nivel, y que los beneficie solo a ellos mismo, no buscar comparaciones ni niveles mundiales.

La educación se ha convertido en un modelo de modos alternos de producción, en donde la sociedad, y de forma mas particular el estudiante, es solo una idea, ya que en realidad se convertirá en un espacio mas para llenar, ya que el sistema, ya lo tiene en la mira, y tiene su futuro determinado y planeado, son solo estadísticas y la educación es la herramienta para encausarlos.